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Konzentrationstraining
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Stressbewältigungstraining
Training emotionaler Intelligenz
für Kinder 7 - 13 Jahre

Konzentration und Aufmerksamkeit:
Angesichts des heutigen Überangebotes an möglichen Aktivitäten, Unterhaltung und Ablenkung ist es für Kinder zunehmend schwierig, sich zu konzentrieren und sich ausdauernd mit einer Aufgabe zu beschäftigen. Das kann dazu führen, dass auch intelligente und begabte Kinder ihre Fähigkeiten in der Schule nicht zeigen
können
.
Sie sind leicht ablenkbar, brauchen lange für die Bearbeitung der Hausaufgaben und machen Flüchtigkeitsfehler. Das kommt meist dadurch, dass Kinder eine Aufgabe nicht richtig lesen und nicht überprüfen, ob sie die Aufgabenstellung richtig verstanden haben. Sie arbeiten drauflos, bleiben stecken und sind dann ablenkbar oder fangen an zu träumen. Dazu kommt, dass sie während und nach der Aufgaben-bearbeitung vergessen zu kontrollieren und so Fehler
nicht korrigieren.

Im Marburger Konzentrationstraining lernen Kinder, sich einer Aufgabe planvoll zu nähern und sie selbständig, strukturiert und konzentriert zu bearbeiten.
 
Stressbewältigung:
Durch steigenden Erwartungs- und Leistungsdruck in Schule und Freizeit können auch Kinder im Grundschulalter schon unter Stresssymptomen wie Nervosität, Unkonzentriertheit, Bauch- und Kopfschmerzen oder Schlafschwierigkeiten leiden. Im Stressbewältigungstraining lernen Kinder auf spielerische Weise, Stress nicht als Katastrophe sondern als motivierende Herausforderung zu erleben – eine Fähigkeit, die auch für späteren beruflichen Erfolg essenziell ist. Sie lernen stressauslösende Situationen zu erkennen und sie gut zu bewältigen. So können sie Stress kurzfristig abbauen und auch langfristig besser mit ihm umgehen.
Ein Trainingsangebot in diesem Bereich ist in Vorbereitung.
 
Emotionale Intelligenz und soziale Kompetenzen:
Emotionale Intelligenz und soziale Problemlösefähigkeit sind ausschlaggebend für späteren beruflichen wie privaten Erfolg. Unsere psychische Gesundheit, Lebensqualität und Selbstverwirklichung ist zu einem großen Teil davon abhängig, inwieweit wir fähig sind, soziale Interaktionen unseren eigenen Bedürfnissen und Zielen entsprechend mitzugestalten. Beziehungen zu seinen Mitmenschen einzugehen und angenehm zu gestalten ohne die eigenen Interessen und Wünsche zu vernachlässigen ist eine Schlüsselkompetenz, die nicht früh genug erlernt werden kann. In Trainings zur Förderung von sozial-emotionalen Kompetenzen lernen Kinder spielerisch, Gefühle bei sich und bei anderen wahrzunehmen und Konflikte im Alltag besser zu bewältigen. Sie bearbeiten typische Konfliktsituationen aus dem Grundschulalltag, erproben positives Verhalten in Rollenspielen und erweitern so ihre Kompetenzen in sozialen Situationen.
Ein Trainingsangebot in diesem Bereich ist in Vorbereitung.
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